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小班數(shù)學(xué)整理房間教案反思(幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)識序數(shù)教案反思)

時間:2022-09-30 16:30:40 教學(xué)反思
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小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《序數(shù)-住新房》

  作為一位優(yōu)秀的老師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《序數(shù)-住新房》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《序數(shù)-住新房》

  活動目標(biāo):

  1、掌握序數(shù)詞,會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,學(xué)習(xí)利用二維序數(shù)準(zhǔn)切地表示物體在平面上的具體位置。

  2、運用多種感官鞏固對二維序數(shù)的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  教師:房子一間(窗戶可以打開)、磁性小動物若干

  幼兒:人手一張房子操作卡,以及有動物的卡片一條、剪刀、糨糊

  活動過程:

  一、談話引出課題。

  師:我們幼兒園有幾幢新房子?(3幢)誰來告訴大家我們住在這幢房子有幾層?(3層)這層有幾間教室?

  二、結(jié)合圖片來復(fù)習(xí)鞏固對序數(shù)的認(rèn)識,學(xué)習(xí)利用二維序數(shù)準(zhǔn)切地表示物體在平面上的具體位置。

  師:今天老師帶來一幅圖片,這里是許多小動物的家。我們來數(shù)數(shù)這里有幾層?(第一層、第二層……)一共有10層。

  師:每一層有幾間房子?(第一間、第二間……)一共有8間。

  師:小動物在家嗎?讓我們一起去看一看。(請一幼兒上來打開一個窗戶)

  師:小白兔住在第幾層,第幾間?(引導(dǎo)幼兒說小兔住在第3層,第1間)

  1、說新房:教師用以上方法打開其余幾扇窗戶,分別說說誰住在第幾層,第幾間。

  2、送新房:教師出示若干小動物請個別幼兒將小動物送到新房去,然后再請小朋友說說,誰住在第幾層,第幾間。

  3、動物找家:還有很多小動物也想來住新房子,但是每個小動物都有自己喜歡的`房子,想請小朋友幫忙找家,你們愿意幫助他們嗎?

  (出示動物卡片)師:小貓住在第3層,第4間。(請小朋友將小貓送到指定的房間)

  三、幼兒操作練習(xí)

  小動物找家將動物卡片條剪下,然后按照要求將它貼在指定房間。

  四、活動延伸:告訴同伴或家長你幫助的小動物它的家住在第幾層,第幾間。

  活動反思:

  生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念,但兒童對數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗化的,需要教師的梳理和提升。

  本活動在幼兒生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,充分利用游戲的動力性、趣味性,幫助幼兒理解序數(shù)的方向性,強化序數(shù)在生活中的應(yīng)用?;顒釉O(shè)計操作性強,注重動靜結(jié)合;兒童相關(guān)經(jīng)驗較為豐富,教學(xué)準(zhǔn)備充分;在關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念建立的同時,滲透語言教育、自我保護教育,突出融合課程的理念,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組織過程中,我盡量用生動、活潑,富有兒童情趣的語言表達,密切關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),給與積極應(yīng)答。幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)良好,能有序的參與教育活動,效果良好。

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